Hello!Baby!

專家 / 許曼玲　資深幼教師

寶寶何時才要開始學寫字？太早學會不好嗎？別家的小明都會寫一些簡單的字了，這時傷透腦筋的家長，應該如何判斷何時才是教孩子寫字的好時機？沒關係，我們請專家告訴你。

循序漸進按步學寫字
就兒童發展觀點而來，教孩子學寫字時，重要條件如下：
首先以孩子的生理發展（例如手部小肌肉的發展、手眼協調能力）成熟度，為重要的學習依據；孩子的寫字發展須經塗鴉期→認字期→寫字期。

先求姿勢正確
另一方面，聽、說、讀、寫這四種能力的學習，對孩子一生的語文發展，是缺一不不可。或許爸爸媽媽心中還有疑問：「如何讓孩子喜歡寫字？或該讓孩子學什麼字？」關於這些問題，父母可以先從他（她）自己的名字，以及對哪些字有興趣開始學。還有必須等待孩子握筆的姿勢正確、手指和手肘力量足夠時，才適合開始學寫字。
幼兒時期是學習各種智能和均衡發展的重要階段，不只是學習寫字而已；因此大人必須提供孩子許多遊戲、想像、閱讀、操作的時間和機會，讓孩子踩穩基層學習的階梯後，才有足夠學習能力，更上一層樓，更自信地學習。

激發學習動力三妙招
孩子對有興趣的事物，總是存著很高的學習興致及動機，其適當的方法有：
1.練習手眼協調
先營造快樂又有趣的情境，以引起孩子學習寫字的動機，然後讓孩子玩中學、自己實際操作，例如玩捏黏土、揉麵團，以捏、搓、切、揉等手部動作，來刺激孩子手部小肌肉的發展。
另外，當孩子拿起筆塗鴉時，你可以引導孩子畫直線、橫線，基本圖形（圓形、四方形、三角形），請記得剛開始不要要求孩子，一定要把線畫得很直或圓畫的很圓，因為有可能會抹煞掉孩子學習的興趣，而此方法也可以奠定孩子將來學寫字運筆、筆順的基礎。

2.剪字遊戲練肌肉
甚至還可以延伸到利用寬的色膠帶、童軍繩、自製長紙條等，並放於地板上，讓孩子玩走線遊戲，以練習眼睛、肢體和腳部的平衡協調能力。

3.最後再介紹玩剪紙、剪字（字的來源可利用舊報紙、雜誌或各式各樣廣告單上的字，甚至是由大人手寫或電腦打字於紙上，提供給孩子玩剪字遊戲，請注意字體
不要太小，以免孩子不好剪下）和摺紙的遊戲，以增加手部小肌肉的練習，孩子使用剪刀時，為了安全上的考量，進行這類的學習活動時，需要有大人在場，而
且是教孩子正確使用安全剪刀。

DIY字卡親子同樂
當你要說故事時，可讓孩子選取自己喜歡、想聽的故事書，接著和孩子一起看著書中的字，玩認、唸國字的遊戲。
接著我們也可以自製兩組字卡（字的內容可取自日常生活食物、用品、報章雜誌、街道上廣告招牌或交通工具的字等等）玩翻字遊戲，就是大人先拿一組字卡，一次五張讓孩子抽一張，並唸出正確的發音，再讓孩子翻另一組散放於地板的字卡，只要翻對了就有機會翻下一張字卡。

隨時隨地學習
其他玩法相似的找字遊戲，還有跳格子找字、走迷宮找字、釣魚找字、打保齡球找字等等，只要抽點空製作字卡，爸爸媽媽和寶寶都可以一起來玩。甚至
可以繼續延伸的遊戲是比手畫腳猜字、猜字謎、文字接龍造詞、造句遊戲等。下次你帶孩子到便利商店、超級市場時，可嘗試讓孩子自己去選取食品，並陪著孩子唸出食品、飲料包裝上標示的字（例如品名、保存期限、營養成份、標價等）。

與孩子分享作品
當孩子畫好畫時，與你分享他（她）畫的內容時，你可以將他（她）描述的人、事、物，一一寫在圖畫旁﹐同時要讓孩子在旁邊看，甚至可製作一本每天畫
的「心情日誌畫」這也是孩子成長的重要記錄。

選擇適合的筆與紙
有時候你在寫字時，可示範給孩子看，以引導他（她）學習的動機及興趣。另外，家中還可以設置寫字區，提供孩子寫字專屬地方（尤其是當孩子還沒有自
己的書桌或書房）。如果孩子已有拿筆的欲望時，這時候選擇適合的筆是很重要的（例如粗的蠟筆、彩色筆、三角筆），還有寫字本上若有格子，必需選擇使用大一點的格子，如果
你能幫孩子畫好適當的格子，那是再好不過。

自然學習勿揠苗助長
孩子的學習是日積月累的，宛如終身大事，一時的好壞並不代表永遠，而成績需要靠時間來考驗；所以在學習的成長路上，有認知發展、情意發展、技能發展三方面，這些都需要花許多的時間和精力來換取。
因此，寫字應是對孩子有意義的，並成為日常生活所需要的，而不是動作、技巧上機械式的練習。揠苗助長與忽略同樣對孩子有害，還是讓你的寶寶在具備足夠的成熟度、學習能力後，再循序漸進的教導。
建議你多給孩子鼓勵、時間、信心及等待，孩子一定會找出的學習寫字的樂趣和成就感喔！

*專家愛的叮嚀
1.當孩子具備了足夠的學習能力時，一切學習就能收到事半功倍的成果；請你回憶孩子更年幼的時候，在學習跑步之前，是不是要先學會走路呢？那學寫字也是有一定的順序。

2.當孩子一切條件都具備後，請不要忘了孩子寫字時的姿勢，還有寫字時光線是否充足？以保護孩子的靈魂之窗「眼睛」。

3.和孩子玩這些遊戲時，請記得必需一邊說一邊做，因為孩子是先透過眼睛來學習，而嘴裡一邊說明，可以訓練孩子的聽力，如此一來，更能達到認字的學習
效果。