又下著小雨，不知道為什麼就是想要帶孩子出門??
不想悶在家裡，想想牛牛的米精吃完了
那就去補貨吧~順便出去買波波飯啦
- 6月 05 週六 201022:17
【食記】竹北。香草河畔
又下著小雨，不知道為什麼就是想要帶孩子出門??
不想悶在家裡，想想牛牛的米精吃完了
那就去補貨吧~順便出去買波波飯啦
- 6月 03 週四 201014:57
《美術》第5堂。認識線條，形狀
白雪老師今天教線條跟形狀
大家都怎麼睡覺??是不是都躺著睡平平的
所以橫線就叫睡覺線
- 5月 31 週一 201022:58
【慶生】清境花墅。小豬三歲生日趴
小豬3歲的生日，當媽的我想要給他一個不一樣的生日慶
我邀請家族裡小朋友一同跟小豬歡慶，地點我選擇了上次跟同事聚餐的清境花墅親子餐廳
- 5月 27 週四 201022:45
楊梅。白木屋文化館
看到采昀寄給我<白木屋文化館>的媚兒後就讓我很想去走走
今天我ㄤ請了假先陪小豬去上課再去辦一些事，我ㄤ就說要帶我們去<白木屋文化館>
想想很久沒找我娘去走走，就邀我娘一起去囉~那我爹呢?...去釣魚啦沒空餒
- 5月 27 週四 201014:01
不打不罵也能教出好孩子
不打不罵也能教出好孩子，讓賞識成為孩子成長的陽光
很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手，要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實新知識，管教孩子的方法有千百種，打罵孩子可以說是最直接的。但是時代在變，觀念也在更新，家長管教孩子的方法當然也不可能不變通！也許家長會感到疑惑，如果把棍子收起來，是不是就會寵壞孩子？其實，當孩子犯錯時，以尊重的態度讓孩子自己負責，反而更能培養孩子獨立而理性的人格。
家長的手應該充滿關愛與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個在戰戰兢兢中長大的孩子，會漸漸發展出負面的行為，例如不敢表達自己真實的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊等。不過，有些家長又時常感到很為難，因為除了打罵之外，他們似乎總是難以找到有效的教養方法。現在，就讓我們一起來學習一下不打不罵的十大管教妙法吧！
- 5月 27 週四 201013:52
培養孩子 先站在孩子角度去看世界
在孩子的成長歷程中，如果能站在他們角度去瞭解事情，勝於只給予物質的滿足，有時候我們身邊的孩子所需要的不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去「經歷」他的成長過程，有句話說：「要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，得先蹲下來由孩子的位置和高度去放眼看世界」。
父母對待孩子無外乎三種情況：
一、是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；
二、是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；
三、是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。
顯然，「什麼都做」和「什麼都不做」都過於極端，失之偏頗，並不可取。
傑出的父母從來都選擇「有所為有所不為」，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養良好的親子關係
好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。
不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若去抓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習慣培養開始
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
3、通過習慣培養鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
第三件事：引導孩子學會學習
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學是有原因的
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造「機器」……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。
孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的「玩中學」的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的
孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。
潛能開發雖沒有絕對的「時間表」，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
「愛學」是「會學」的前提，而「會學」是「愛學」的保證，「會學」才能「學好」。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有「可遷移性」，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易「邯鄲學步」，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣複雜，抓好了「親子關係、習慣培養、學習」這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
父母對待孩子無外乎三種情況：
一、是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；
二、是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；
三、是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。
顯然，「什麼都做」和「什麼都不做」都過於極端，失之偏頗，並不可取。
傑出的父母從來都選擇「有所為有所不為」，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養良好的親子關係
好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。
不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若去抓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習慣培養開始
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
3、通過習慣培養鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
第三件事：引導孩子學會學習
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學是有原因的
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造「機器」……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。
孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的「玩中學」的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的
孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。
潛能開發雖沒有絕對的「時間表」，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
「愛學」是「會學」的前提，而「會學」是「愛學」的保證，「會學」才能「學好」。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有「可遷移性」，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易「邯鄲學步」，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣複雜，抓好了「親子關係、習慣培養、學習」這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
- 5月 26 週三 201017:32
《美術》第4堂。拔拔麻麻手牽手
白雪老師: 拔拔麻麻手牽手(分別找出2種顏色的磁鐵)，綠色當拔拔紅色當麻麻
白雪老師: 拔拔(綠)牽麻麻(紅) ，拔拔麻麻.拔拔麻麻....拔拔現在要牽麻麻，那麻麻要放在哪裡呢??
老師需要找小朋友幫忙囉~有誰要幫我啊?
- 5月 24 週一 201021:25
竹南。恐龍教室&天仁文化館
今天行程好滿喔
早上去內灣下午又到竹南看恐龍餒
這篇應該早就要po的拖到現在才寫，恐龍教室活動到5/23，看到也來不及去參觀了
快到竹南運動公園時，遠遠的就看到天空飄著3隻超大的恐龍氣球，我的心跟著興奮起來了
- 5月 19 週三 201017:16
內灣。超好玩的挖土機
這是真的可以開的超迷你的挖土機喔
就在某一天看到別人的部落格在內灣玩這台袖珍型的怪手
當媽的我眼睛為之一亮 我也要我也要我也要帶小豬去玩
- 5月 19 週三 201015:24
孩童看電視 長大變笨又變胖
孩童看電視 長大變笨又變胖
更 新日期:
中國時報【實習編譯林力敏／綜合報導】
加拿大研究團隊三日於美國醫學會《小兒與青少年醫學檔案》（Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine）發表研究指出，兒童若從兩歲開始就常看電視，長大後更易發胖，智力發展受阻，課 業表現較差，且易受同學霸凌。
該研究調查一九九七年至九八年於加 拿大魁北克省出生的一千三百一十四位孩童。這些孩童的父母記錄小孩在兩歲半及四歲半觀看電視的時數，等小孩成長到十歲，再由學校教 師評估其課業表現、衛生習慣及心理社會發展。
結果顯示，兒童若從兩歲開始，每周多看一 小時電視，長大後數學表現差六％，課堂參與度少七％，遭同學欺負的機率高一○％，另外運動量少九％，吃下肚的零食分量則多一○％，身體質量指數（ＢＭＩ） 高五％。此外，研究數據指出，兩歲兒童平均每周觀看電視八．八小時，四歲兒童則觀看十四．八小時。
研究人員認為，學齡前階段對腦部的發展至 關重要，家長應減少小孩看電視的時間，這樣小孩才能夠做更多有助身心發展的活動。這份研究已引發社會關注，要求政府針對孩童看電視的時數設 限。
在美國，小兒科醫生建議家長禁止兩歲以下 孩童看電視，而兩歲以上孩童一天看電視的時間也不宜超過一至兩小時。
法國政府禁止電視公司針對三歲以下兒童製 作節目，澳洲政府則建議三至五歲兒童一天看電視的時間不宜超過一小時。
家中有小小孩的父母趕緊看這裡，並回答一個問題：您的小孩一天看多久的電視？
最近加拿大的研究團隊研究發現：
兒童若從兩歲開始，每周多看一小時電視，長大後數學表現差六％，課堂參與度少七％，遭同學欺負的機率高一 ○％，另外運動量少九％，吃下肚的零食分量則多一○％，身體質量指數（ＢＭＩ）高五％。
所以，如果發現自己的小孩（從兩歲開始）每天看電視的時間過多，極可能會影響 到小孩日後的心智發展，體重過重甚至被欺負。小孩為何會這麼愛看電視，我認為其中很大的原因是缺乏父母的陪伴，絕大部分的小孩都喜歡和父母互動，越小時越 喜歡，如果父母每天能撥時間陪小孩讀書、講故事，甚至遊戲，就能取代電視在小孩生活中佔的比例，感情還能加溫一舉數得。
更 新日期:2010/05/04 02:12實習編譯林力敏／綜合報導
中國時報【實習編譯林力敏／綜合報導】
加拿大研究團隊三日於美國醫學會《小兒與青少年醫學檔案》（Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine）發表研究指出，兒童若從兩歲開始就常看電視，長大後更易發胖，智力發展受阻，課 業表現較差，且易受同學霸凌。
該研究調查一九九七年至九八年於加 拿大魁北克省出生的一千三百一十四位孩童。這些孩童的父母記錄小孩在兩歲半及四歲半觀看電視的時數，等小孩成長到十歲，再由學校教 師評估其課業表現、衛生習慣及心理社會發展。
結果顯示，兒童若從兩歲開始，每周多看一 小時電視，長大後數學表現差六％，課堂參與度少七％，遭同學欺負的機率高一○％，另外運動量少九％，吃下肚的零食分量則多一○％，身體質量指數（ＢＭＩ） 高五％。此外，研究數據指出，兩歲兒童平均每周觀看電視八．八小時，四歲兒童則觀看十四．八小時。
研究人員認為，學齡前階段對腦部的發展至 關重要，家長應減少小孩看電視的時間，這樣小孩才能夠做更多有助身心發展的活動。這份研究已引發社會關注，要求政府針對孩童看電視的時數設 限。
在美國，小兒科醫生建議家長禁止兩歲以下 孩童看電視，而兩歲以上孩童一天看電視的時間也不宜超過一至兩小時。
法國政府禁止電視公司針對三歲以下兒童製 作節目，澳洲政府則建議三至五歲兒童一天看電視的時間不宜超過一小時。
家中有小小孩的父母趕緊看這裡，並回答一個問題：您的小孩一天看多久的電視？
最近加拿大的研究團隊研究發現：
兒童若從兩歲開始，每周多看一小時電視，長大後數學表現差六％，課堂參與度少七％，遭同學欺負的機率高一 ○％，另外運動量少九％，吃下肚的零食分量則多一○％，身體質量指數（ＢＭＩ）高五％。
所以，如果發現自己的小孩（從兩歲開始）每天看電視的時間過多，極可能會影響 到小孩日後的心智發展，體重過重甚至被欺負。小孩為何會這麼愛看電視，我認為其中很大的原因是缺乏父母的陪伴，絕大部分的小孩都喜歡和父母互動，越小時越 喜歡，如果父母每天能撥時間陪小孩讀書、講故事，甚至遊戲，就能取代電視在小孩生活中佔的比例，感情還能加溫一舉數得。
♫吃喝玩樂 (6)