Hello!Baby!

2010.5.12   凌晨牛牛開始出現身體微熱
到早上10點多體溫已經38~39度
想一想，還是打電話給老高先生

2010.5.14
小豬每次要上課時都會問我今天要畫畫嗎?
我 : 媽咪也不知道白雪老師今天要上什麼耶?
小豬 : 去了就知道了呀

2010.5.12
最喜歡看他們父子倆坐一起吃飯的樣子，很幸福
帶小牛去看醫生完，直接就在竹北找吃的

都說初生牛犢不怕虎，然而，一份調查資料表明，正常兒童中，90％以上存在著不同程度的害怕心理。怕，已經成了現代孩子的一種心理疾患。經過我們的調查研究，原來，孩子的怕，竟然來自於台下扶孩子走上“秀”場的家長們——
掃描：孩子怕什麼
鏡頭一
5歲的小剛是個小搗蛋，一副天不怕地不怕的樣子，小朋友們都叫他“剛大膽”。可是，小剛卻有個別人不知道的“秘密”—怕打雷。一碰到雷電交加的夜晚，他就像變了一個人，粘在媽媽懷裏，動也不敢動，哪都不敢去了。
鏡頭二
麗麗開始上小學一年級了。她很喜歡這個新的校園和新的小夥伴們。但是，每到星期二下午，麗麗就坐立不安，還不停地上廁所。原來，星期二下午有小朋友講故事的活動，要求每個學生都上去講一個故事。
鏡頭三
早早媽在廚房裏忙得不可開交，她發現醬油快用完了，就對正在看電視的早早說：“去樓下買瓶醬油，媽媽等著用！”誰知早早一個勁兒地往後縮：“不去，我不去！”“為什麼呀？”媽媽奇怪地問。“外面有壞人，我不去！”媽媽無可奈何，只好自己去買。
相信這樣的鏡頭大家並不陌生。事實上，遠不止於此。孩子們怕的事物太多了，對此，我們做了較為細緻的歸納：
“怕”的3種類型：
自然恐懼(聲、光、電、動物）：
怕打雷、怕鞭炮聲、怕噪聲；怕影子、怕黑；怕閃電、怕電動玩具；怕狗、怕貓。
社會恐懼（學校、家庭、社會）：
怕上學、怕考試、怕被批評；怕獨自在家、怕獨自睡覺、怕和親人分離；怕壞人、怕走丟、 怕警察。 社交恐懼：怕說話、怕陌生人。
不同年齡段的“怕”：
0－1歲
對具體的刺激產生恐懼，比如噪聲。這個時期嬰兒聽覺較為敏感。 給寶寶足夠的安撫，避免強化噪音。
1－2歲
與撫育者分離產生恐懼孩子對帶養人的依賴性非常強 嘗試逐步分離。保證在許諾的時間回來，以減輕寶寶的不安全感。
2－6歲
對想像出來的東西或未知情況下的預想產生恐懼，比如強盜、黑暗等。4歲時達到高峰，此後開始下降。這個時期孩子有了獨立意識，想像力也發育起來，但又缺乏足夠的認知。父母和孩子一起面對，儘量陪伴和面對，給予心理上支援。
6－12歲
對學校、搶劫、身體損傷和自然災害等產生恐懼
這個時期孩子開始認識到死亡，並由於家長對學習的過分關注而出現對成績的焦慮，認真傾聽孩子的害怕，在行動上緩解孩子的恐懼，保護孩子。
在探索這個陌生世界時，孩子難免會感到恐 懼，會小心翼翼。大多數恐懼對象隨著孩子生理、心理的不斷成熟漸漸消退，而有些則被頑固地維持了下來，發展成與孩子年齡段不相稱的非正常的恐懼。當孩子的 膽怯不安不只是針對某個事物或現象，甚至電視、談話中出現他所懼怕的事物，都能讓孩子緊張不已，那麼這時他的恐懼已經超過正常狀態了。超越正常狀態的害 怕，極易發展成兒童心理恐懼症，其影響不可小視。

孩子膽小錯在父母
那麼，孩子的恐懼是怎麼造成的呢？是來自其他事物的刺激、家長的不當言辭、經驗的不恰當積累……然而，更多的卻是來自家長的“愛”——
1.過度保護扼殺了孩子的探索欲
現在的孩子都是獨生子女，家長們凡事都包辦 代替，給了孩子過多的愛。這樣做的結果，使孩子們不僅難以具備勇敢精神，甚至連起碼的自立能力都沒有。現在的孩子所處的生活環境與過去大大不同，他們天天 與書本在一起，與電視、電腦在一起，遠離了大自然，失去了小夥伴，他們根本就沒有機會知道什麼是探險，什麼是挑戰，什麼是探險的樂趣。
2.社會衡量孩子優秀的標準摒棄了探索的重要性
現在的家長和學校都認為，孩子只要成績好，能考上好學校，將來就能獲得好的工作，與勇敢精神無關。但實際上，在當今這樣一個充滿機遇和挑戰的社會，要想把握機會，迎接挑戰，創造自己的事業，必須遠離膽小、懦弱等不良的心理素質。
3.社會不安定因素使家長們不放心，令孩子心理壓力大
現在的家長總是告訴孩子過馬路多麼危險，會有車禍，會有騙子，甚至一到晚上再也不讓孩子出門；總是把孩子視為弱者，給了孩子太多的限制，弄得孩子總是處於驚恐狀態，增加了孩子的心理壓力。
探索是人類的第二才能，探索和冒險是人類的天性。當今的時代需要人們以積極的心態去駕馭生活，以冒險的精神去探索生活。只有在不斷的冒險中，我們才能獲得像金子一樣寶貴的優良品質—勇敢。
讓孩子膽子大起來的六妙招
那麼，家長怎樣做才能培養孩子的勇敢精神呢？以下6條請家長參考：
1.給孩子適當冒險的機會
這種教育不能靠口頭說教，而需將其貫穿在日常生活中，使孩子在活生生的生活事件中得到鍛鍊和考驗。只有這種潛移默化的教育才能影響孩子的一生。對此，專家建議家長們：
2.在孩子面前表現要大膽
尤其是母親更要注意自己的表現。多數女性在 見到突然竄出的老鼠或聽到突發的音響等，會失聲驚叫，孩子見到此景，也會嚇得魂不附體。家長在對孩子進行性別角色教育時，應注意鼓勵男孩子勇敢剛毅的表 現，愛護他們的獨立性和創造性。男孩子喜歡登梯爬高，家長此時不要大聲嚇唬孩子：“掉下來就沒命了。”這樣會使孩子的膽量越來越小。家長應該讚賞孩子的勇 敢精神，同時要給孩子講清只有在大人的保護下才能爬高的道理。這樣既保護了男孩子活潑好動的性格，又使孩子增加了安全意識。
3.多鼓勵孩子去探索
要冒險就有可能遇到困難、危險、失敗，這些 自然是家長們不願意看到的，如果家長因為孩子的某些冒險做法而責備、訓斥他們，孩子就漸漸地變得不敢去探索。也許孩子的一些行為看起來有些單純、簡單，甚 至有些“愚蠢”，這些都沒關係，只要家長經常給他們鼓勵，多讚揚他們的行為，就能使他們得到鼓舞，並逐漸增加冒險精神。正確引導孩子的冒險行為，也是送給 孩子的寶貴精神財富。
4.做好冒險前的心理準備
讓孩子了解冒險行為的性質，從容對待孩子的冒險心理或行動。家長應該告訴孩子，冒險有理智和盲目兩種。如孩子很想知道電和火的威力，父母可以與孩子一起做實驗，讓兩根電線相碰發出火花，讓火燒掉孩子剪下的頭髮和指甲，孩子就能得到冒險的滿足感，同時也懂得了更多的知識。
5.教給孩子應變的知識和技能
現在社會複雜，安全隱患多，家長要教給孩子 必要的防護知識，培養孩子的自信和膽量。例如：幼兒對雷電、風暴感到恐懼，對黑暗感到不安，就是因為缺乏相應的知識和能力所造成的。家長應當給其講解有關 知識，家長要告訴孩子在遇到火災、壞人綁架時，要注意哪些，教給其一些相應的技能和方法。
6.讓孩子多參加野外夏令營
夏令營給孩子們到戶外一起玩耍提供了機會和 場所。幼教專家認為，過去的孩子戶外活動多，在大自然中探險的經歷很多，走路爬墻頭，上樹掏鳥窩，下河摸魚蝦。父母的約束少。由於整天在大自然中玩耍，孩 子們見得多，膽子自然就大，應變能力也就強。因此，在經濟條件允許的情況下，家長應多選擇有野外活動的夏令營，不要把眼光總盯在學習上。
父母都愛自己的孩子，但這份“愛”，絕不應 該表現為對孩子的過度保護、過度限制。愛他，就要訓練他勇敢堅定，拿出勇氣，戰勝內心的恐懼，走出膽小的陰霾。愛他，就要教導他分辨什麼是真正的勇敢。告 訴孩子：真正的勇敢是遇到困難、挫折、壓力時，還能從容去面對和克服，逞強、鬥勇不是勇敢的行為。別人不敢說的話，說了，別人不敢闖的紅燈，闖了，這是過 了頭的勇敢，等著孩子的就是危險。愛他，還要教他足夠的知識、技能和智慧，讓他懂得有勇還得有謀，知道冒險必須控制在自己的能力範圍之內。
達爾文說：“我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。”這世界很多有用的才幹，正是由於缺乏一點勇氣，結果消失在快樂、成功的行列，我們不希望看到您的孩子也成為這其中的一員。
　　文章來源: 搜狐母嬰

2010.5.8
拔拔說帶我去慶祝母親節吃大餐
那....要吃啥呢???.......去竹北逛逛吧?
嗯~逛了一大圈，還是去吃吃看上次看到的大西部鮮切牛排跟墨西哥菜吧

2010.5.10
這幾天一直想要把牛牛的副食品再加入蛋黃增加營養
在想要用水煮蛋的方式(就是把蛋敲開放入水中煮)，還是直接連殼煮
因為我只要蛋黃，所以我覺得連殼煮的蛋黃比較好取出

 
抓狂媽媽的自省
轉貼【文、／摘自《教養好好玩》／彭菊仙著／野人文化出版】
每位專家都不厭其煩地告訴我們，千萬不要情緒化地罵孩子；專家也不斷耳提面命，責罵孩子的時候不要做人身攻擊，不要拿孩子和別人比，不要貶低孩子的人格與能力，不要傷害孩子的自尊和自信……在理性的時候，這些道理媽媽們都懂，誰願意發那傷身、傷神、更傷感情的脾氣呢？
但是怒火爆發、失去理性時，平日掛在嘴邊的道理全都拋諸腦後了! 因此我深深覺得，在情緒幾近崩盤時，如能掌握懸崖勒馬的技巧，才有進一步實踐以上那些大道理的可能！
我真的必須停止動手或拿棍子體罰孩子！甚至也不能再像瘋狗一樣，大聲咆哮謾罵。我必須不斷警惕自己、壓抑自己的衝動，並且變成一種教養孩子的習慣。而真的，我發現孩子們的個性改變了，互動方式改變了，孩子難免為了爭奪玩具而吵鬧，但出乎我意料之外的是，更多時候，我看到哥哥教導弟弟許多我教過他的東西，如乖乖吃飯、喝水要拿好杯杯不滴出來；教弟弟顏色、形狀、數字，念唐詩、英文單字、九大行星、雄蕊雌蕊……甚至邀弟弟一起收拾玩具。我在一旁欣賞著哥哥循循善誘的態度，說真的，每天都有好多的感動！以下和大家分享我個人領悟到的情緒控制方法！
．「深呼吸」：一個深呼吸不夠，還可以多作幾個深呼吸，如果靜不下來，做第二個動作。
． 「閉眼睛」：除了避免因為混亂場面的視覺刺激而怒從中來之外，閉眼睛的同時，也可立刻想想該如何處理混亂的局面，該對孩子說什麼話及怎麼對他們說話。例如孩子把湯打翻了，滿地溼黏，如果將焦點放在那一團湯汁上，一定會忍不住立刻對孩子吼叫：哎呀！看看你做的好事！再想到一連串繁瑣的清理工作，搞不好就是兩巴掌下去。如果此時避免看到那團黏糊糊的東西，避免看到粗心孩子的臉孔，雙眼一閉，真的會平靜很多，而且在心中自然能想出對策；再張開眼時，可能就能平靜地請孩子為自己的粗心負責，堅定但和緩地請他自行清理。
現在我的孩子犯錯時，如果看到我閉上眼睛，就會顯得相當羞愧，自己主動善後！其實每個孩子都很愛父母，所以很怕看到父母傷心，因此當孩子看到父母閉眼睛的神情時，已經開始深自反省了!
．「馬上告訴自己：他還是個孩子！」：學齡前的孩子控制自己的能力真的還不是很好，不論是自我身體的控制或自我欲望的控制都一樣，所以常常打翻東西、踢壞東西；喜歡和別人搶玩具，或吵著一定要吃什麼、買什麼、玩什麼，否則就立刻發飆讓妳看。他們對社會常規也還在懵懂摸索的階段，所以並不清楚各種場合的合宜舉止為何，這是一段漫長的社會化過程，需要不斷被提醒，甚至在得到負面回饋的經驗後都還需要被提醒，尤其是小男生通常更為晚熟。
我們做父母的認知這點之後，就耐心地不斷提醒孩子吧！站在與孩子齊平的角度來看待他們，真的會發現很多事情他們做起來相當吃力。當孩子犯錯時，馬上在心裡說這句話：他畢竟還是個孩子啊！包容之心便油然而生。
．「請他自己處罰自己」：如果真的按耐不住想揍孩子的衝動，我曾嘗試請他自己處罰自己，譬如說，吃飯時一直用腳踢桌子，雙手一直玩弄餐具，屢勸不聽，真是令人氣急敗壞，忍不住想拿出棍子揍他幾下，除了要嚇阻他，更想要發洩自己的怒氣！說真的，現在還是會對此類的事情生氣，好幾次差點揍下去。
有次在瀕臨失控之時，我突然從嘴邊冒出：「請你用手處罰自己踢東西的那隻腳，請你管好自己的腳！」我發現此舉之後，原本想給他顏色瞧瞧的怒氣也得以發洩，避免亂打一通！當然此法並非上策，因為仍舊是以暴力來解決事情，只是人非聖賢，總有抑制不了的情緒，如果真的沒辦法，我覺得此法至少可以避免父母因施力不當而釀成不可收拾的後果。
．「立刻走開，交給爸爸處理吧！」：如果爸爸剛好在一旁，在情緒的引爆點上，就趕快逃之夭夭吧！尤其自認是衝動野獸派那一型的，平日就應該和另一半達成共識，在妳瀕臨失控卻又欲走還吼之時，要另一半立刻站出來說：交給我來處理吧！並要他提醒妳趕快離開，別再河東獅吼了！男性通常比較穩定沉著，而媽媽常會婆婆媽媽講很多話，愈講就愈氣，新仇舊帳統統翻出來，終至一發不可收拾！
．「舒緩經前症候群」：過去聊起媽媽經時，我常和別人澄清，其實我也不常體罰孩子啊！大概一個月會有那麼一次吧！是的，一個月一次喪心病狂！後來我發現好像都是在生理期之前一、兩天，也就是所謂的經前症候群。這種現象連另一半都發現了，因此只要看到我不太對勁，就會揶揄我是不是快來了！我發現真的事前能做一番食物調理，的確能改善生理的不適而舒緩經前症候群。而平日也應注意別太操勞，因為身體不適絕對不會對孩子太有耐心的，很多情緒失控的時機都發生在身體過度疲勞之時。
．「時時學習慢慢說話」：如果不會溫柔說話，也要慢慢地說，妳會發現說話慢，脾氣就發得慢些。因為說話像連珠砲，一定是不假思索、口無遮攔，讓情緒主宰唇舌，許多傷人的話脫口而出；慢慢說話，讓話語在思考與唇舌間還有琢磨的空間，就能讓理性主宰唇舌，收放自如！平日能夠放慢速度說話，才能進一步注意自己的聲調是否溫柔優雅。優雅媽媽散發的溫柔能量，絕對會在潛移默化間改造孩子，甚至改造一家子的氛圍。
記得有一次翔翔的大腿被我揍得紅一條、紫一條，事發之後我真是後悔莫及，不斷掀開短褲看看那層可憐的肉皮。天啊！別人一定以為我是個虐待孩子的壞母親！真是冤枉啊！但是很多虐兒悲劇的發生，並不是父母不愛自己的孩子而是因為在節骨眼上無法有效自我控制，讓怒火愈燒愈旺，終至一發不可收拾！最恐怖的是，暴戾之氣已不知不覺注入孩子的幼小心靈中。
 
 

2010.5.7
今天白雪老師要說故事喔
書名:獅子燙頭髮

2010.4.30
前天妞姐給我回電說跟老師約星期五
可以帶小豬去試上看看
 

2010.4.25
繼上次<青境花墅>聚會後，緊接而來的<麥克田園休閒農莊>，帶著孩子去體驗農莊生活趣
一到門口，1.2.3.4.5.有5台遊覽車停在麥克的停車場，蛤?還有遊覽車喲